ACUTUALITÉS TECH – L’intelligence artificielle pourrait faire son entrée dans les salles de classe dans le cadre de la réforme de l’éducation en Chine.
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Selon Reuters, la Chine va commencer à introduire l’intelligence artificielle à tous les niveaux de l’enseignement afin d’améliorer l’enseignement et les manuels scolaires. Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un plan plus vaste visant à renforcer le système éducatif du pays et à trouver de nouveaux moyens d’innover. La Chine espère parvenir à ce qu’elle appelle une « nation dotée d’un système éducatif solide » d’ici à 2035.
Le ministère chinois de l’éducation estime que l’utilisation de l’intelligence artificielle à ces fins contribuera à cultiver les compétences de base des enseignants et des étudiants, ainsi qu’à développer la compétitivité des talents innovants. Il s’agit par exemple de développer les compétences de base des élèves (communication, collaboration, etc.) ainsi que la résolution de problèmes plus complexes et la pensée indépendante.
L’intelligence artificielle dans les écoles peut sembler effrayante. Mais si l’IA n’est utilisée que comme un outil, elle peut s’avérer fructueuse. Même les États-Unis envisagent d’utiliser l’IA, bien qu’ils la qualifient de « The One ». Tant que l’IA est utilisée pour les tâches pour lesquelles elle a été conçue, la technologie peut aider à personnaliser l’apprentissage dans ces cas. La capacité de l’IA à passer au crible de grandes quantités de données et à trouver des modèles qui fonctionnent et des moyens de progresser pourrait conduire à un système éducatif plus agile, prêt à s’adapter aux besoins de ses étudiants.
Cependant, une mauvaise utilisation de l’IA est souvent associée à des tâches créatives ou à un manque de supervision. Dans la plupart des cas, ces modèles linguistiques sont conçus pour sélectionner le mot le plus probable dans une phrase, plutôt que de fournir des informations utiles, et sont susceptibles de se tromper avec certitude. Et lorsque les gens ont confiance dans le résultat, il peut en résulter une grande quantité d’informations confuses.
L’IA éducative doit être personnalisée et transparente, développée par des éducateurs. Si elle peut être constamment testée et modifiée, elle peut être un bon complément. Mais dans un État dictatorial, elle fonctionnerait un peu différemment.
Source : PCGamer, Reuters : PCGamer, Reuters
